قصة مَنْ سَيُخْرِجُ الْكُرَةَ؟

شارك هذه المادة

رَكَلَ (خالد) الْكُرَةَ بِقُوَّةٍ، فَسَقَطَتْ في حَقْلِ الْقَمْحِ الْأَخْضَرِ الْمُجاوِرِ لِمَلْعَبِ كُرَةِ الْقَدَمِ، تَجَمَّعَ الْأَوْلادُ بِالْقُرْبِ مِن الْحَقْلِ وَهُمْ يُفَكِّرونَ في كَيْفِيَّةِ إيجادِ الْكُرَةَ التي اخْتَـفَتْ بَيْنَ سَنابِلِ الْقَمْحِ.

رَآهُم الْمُزارِعُ صاحِبُ الْحَقْلِ، فَاقْتَرَبَ مِنْهُم، وَسَأَلَهُمْ عَمّا يَحْدُثُ.

قالَ (خالد):

  • نُريدُ كُرَةَ صَديقِنا (سعيد)، لَقَدْ رَكَلْتُها بِقُوَّةٍ، فَسَقَطَتْ في الْحَقْلِ.

أَكْمَلَ (سعيد):

  • هذِهِ الْكُرَةُ هَدِيَّةٌ مِنْ أَبي الذي يَعْمَلُ خارِجَ الْبِلادِ، هَلْ تَسْمَحُ لَنا بِالْبَحْثِ عَنْها؟
قصص مفيدة وذات عبرة

أَجابَ الْمُزارِعُ:

  • إِنْ سَمَحْتُ لَكُمْ بِالدُّخولِ إِلى الْحَقْلِ، فَسَتُـدَمِّرونَ سَنابِلَ الْقَمْحِ!

شَعَرَ (سعيد) بِالْإحْباطِ؛ لِأَنَّهُ لا يُريدُ خَسارَةَ كُرَتِهِ.

عَمَّ الصَّمْتُ في الْمَكانِ.

قصص أطفال مفيدة وممتعة

ثُمَّ قالَ الْمُزارِعُ:

  • انْتَظِروني قَليلًا، وَسَأُحْضِرُ الْحَلَّ!

رَدَّ (سعيد):

  • الْحَلّ!

ذَهَبَ الْمُزارِعُ بِسَيّارَتِهِ، ثُمَّ عادَ بَعْدَ عِدَّةِ دَقائِقَ، وَأَخْرَجَ صُنْدوقًا، وَوَضَعُهُ عَلى الْأَرْضِ، وَفَتَحَهُ وَأَخْرَجَ مِنْهُ طائِرَةَ “درون” مُزَوَّدَةً بِــ (كاميرا)، حَلَّقَتْ طائِرَةُ الــ (درون) فَوْقَ حَقْلِ الْقَمْحِ، وَبَدَأَتْ تُرْسِلُ صُوَرًا مُباشَرَةً لِهاتِفِ الْمُزارِعِ.

قصص مفيدة للأطفال

وَبَعَدَ قَليلٍ.. ظَهَرَتْ كُرَةُ (سعيد) في الْجِهَةِ الْغَرْبِيَّةِ مِن الْحَقْلِ، سارَ الْمُزارِعُ بِجِوارِ الْحَقْلِ إِلى أَنْ وَصَلَ الْجِهَةَ الْغَرْبِيَّةَ، فَدَخَلَ الْحَقْلَ، وَأَخْرَجَ الْكُرَةَ، وَأَرْجَعَها لِــ (سعيد).

شَكَرَ الأَوْلادُ جَميعُهُم الْمُزارِعَ، وَعادوا وَالْكُرَةُ معهم.

النهاية

تهدف هذه القصة لتعليم الأطفال قيمة الحفاظ على النبات كما تقدم لهم نموذجا لكيفية استخدام التكنولوجيا في حل المشكلات، وظهر ذلك عندما قام المزارع باستخدام الطائرة الصيغيرة في البحث عن كرة خالد.

أسئلة الفهم والاستيعاب القرائي:

أولا: حدد عناصر القصة:

  • الزمان
  • المكان:
  • الشخصيات:
  • العقدة:
  • الحل:

ثانياً: اخْتَر الْإِجابَةَ الصَّحيحَةَ فيما يَأْتي:

  1. جَمْعُ كَلِمَةِ (كرة) هُوَ:

    أ. دائرة                           ب. كرات   

ج. كروتان                          د. كورة

   2- مُرادِفُ كَلِمَةِ (حلَّق):

       أ. قطع                            ب. زرع

       ج. طار                           د. لحق

   3- مُضادُّ كَلِمَةِ (خسارة):

       أ. فقدان                           ب. ربح

       ج. محبة                          د. خوف

  4- مُرادِفُ كَلِمَةِ (وجد):

      أ. الخروج                           ب. الرُّجوع   

      ج. الذَّهاب                          د. العمل

5- ما الفكرة الرئيسة من القصة؟

6- ما رأيك بالحل الذي اتخذه المزارع؟

اقرأ المزيد:

قصة تبخر المعلومات، قصة ماذا في الصندوق؟ كيف أقرأ قصة لطفلي؟ 

شارك هذه المادة

موضوعات ذات صلة

  • قصة نجم المسرح

    شارك هذه المادة بَعْدَ اسْتِراحَةِ الْغَداءِ، تَوَجَّهَ (ناظم) لِحِصَّةِ الْمَسْرَحِ: أُسْتاذَة (أمل) وَصَلت. فَقالَت المعلمة: كالعادة، لا يُمْكِنُ لِأَيِّ طالِبٍ أَنْ يَسْبِقَكَ لِحِصَّةِ الْمَسْرَحِ! أهلا بك. بَعْدَ قَليلٍ.. تَجَمَّعَ الطُّلّابُ، وَبَدَأَت الْمُعَلِّمَةُ (أمل) تَشْرَحُ لَهُمْ دَوْرَ كُلِّ واحِدٍ مِنْهُمْ في مَسْرَحِيَّةِ “فاس فَوْقَ الرِّمالِ”. وَأَعْطَتْ كُلَّ طالِبٍ النَّصَّ عَلى وَرَقَةٍ…

  • قصّة الرّافعة والسّائق المُتَهوِّر

    شارك هذه المادة في أَحَدِ مَشاريعِ بِناءِ الْأَبْراجِ، يَعْمَلُ الْبَنّاءُ (بدر) عَلى رافِعَةٍ عالِيَةٍ، يَجْلِسُ في غُرْفَةِ التَّحَكُّمِ في أَعْلى نُقْطَةٍ فيها؛ لِيَكْشِفَ مَوْقِعَ الْبِنَاءِ، وَلِيَتَحَكَّمَ بِأَزْرارِها بِدِقَّةٍ كَبيرَةٍ، فَيُوْصِلُ مَوادَّ الْبِناءِ إلى أَعْلى الْبُرْجِ بِدِقَّةٍ وَيُسْرٍ. وَذات يَوْمٍ.. كانَ (بدر) يَرْفَعُ حَديدَ الْبِناءِ إِلى الطّابِقِ الثَّلاثينَ، وَكانَتْ هُناكَ شاحِنَةٌ…

  • قِصَّة حفلة الَّنظافة

    شارك هذه المادة في أَحَدِ الْأَيّامِ.. كُنْتُ في السَّيّارَةِ مَع أُمّي في طَريقِ الْعَوْدَةِ مِن الْمَدْرَسَةِ، طَلَبْتُ مِنْ أُمّي شِراءَ الشّوكولا. تَوَقَّـفَتْ أُمّي عِنْدَ دُكّانٍ في الطَّريقِ، وَنَزَلْنا لِنَشْتَرِيَ الشّوكولا التي أُحِبُّها، ثُمَّ أَكْمَلْنا طَريقَنا. وَعِنْدَما وَصَلْنا الْبَيْتَ، قالَتْ أُمّي: يا (فرح).. لِمَ اتَّسَخَ الْمقْعَدُ بِالشّوكولا؟! اعْتَذَرْتُ مِنْها، وَقُلْتُ: لَقَدْ…

  • قصة (مدار) الجزء الثاني

    شارك هذه المادة تَعْمَلُ مِئاتُ الأَقْمارُ الصِّناعيَّةِ في الفَضاءِ المُحيطِ بِالكُرَةِ الأَرْضيَّةِ، كُلُّ قَمْرٍ يَسيرُ في مَدارِهِ طَوالَ اللَّيلِ وَالنَّهارِ، بِلا كَلَلٍ أَوْ مَلل. ظَلَّت تِلْكَ الأَقْمارُ على حالِها إلى أَنْ نادى القَمَرُ كاشف قَمَر الخرائط والمواصلات بِأَعْلى صَوْتِه: ساعِدوني.. ساعِدوني.. رَدَّ قَمْر الطَّقْسِ الحالَةِ الجَوية راصد: ماذا حدث؟ قال…

  • قصة الْمُنْطاد في الْعاصِفَةِ

    شارك هذه المادة حَلَّقَتْ أُسْرَةُ (أَبي ظافر) في رِحْلَةٍ بِالْمُنْطادِ فَوْقَ الْغابَةِ، شاهَدَت الْأُسْرَةُ الْأَشْجارَ وَالنَّباتاتِ الْخَضْراءَ، وَعِنْدَما وَصَلوا وَسْطَ الْغابَةِ، زادَتْ سُرْعَةُ الرِّياحِ، وَصارَ الْمُنْطادُ يَطيرُ بِسُرْعَةٍ. وَبَعْدَ قَليلٍ.. هَبَّتْ عاصِفَةٌ قَوِيَّةٌ، فَتَمَسَّكَ أَفْرادُ الْأُسْرَةِ بِالْحِبالِ وَسَلَّةِ الْمُنْطادِ، وَشَعَروا بِخَوْفٍ شَديدٍ، وَظَلَّت الْعاصِفَةُ تَشْتَدُّ وَتَشْتَدُّ، وَشَعَرَ الْجَميعُ أَنَّهُمْ ساقِطونَ…

  • قِصَّة بِطاقَةُ الْحَرَكَة وفرط الحركة

    شارك هذه المادة في مُنْتَصَفِ الْعامِ الدِّراسِيِّ، دَقَّتْ مُديرَةُ الْمَدْرَسَةِ بابَ صَفِّ الْمُعَلِّمَةِ (لانا)، وَكانَ مَعها طِفْلٌ وَأُمُّهُ. تَحَدَّثَت الْمُديرَةُ وَالْأُمُّ قَليلًا مَع الْمُعَلِّمَةِ عِنْدَ الْبابِ، ثُمَّ غادَرَتا وَتَرَكَتا الطِّفْلَ يَدْخُلُ الصَّفَّ. قالَت الْمُعَلِّمَةُ (لانا): أُقَدِّمُ لَكُمْ (ساري) زَميلَكُم الْجَديدَ. رَحَّبَ الطُّلّابُ بِـــ (ِساري)، وبَعْدَ مُرورِ عِدَّةِ دقائِقَ، خَرَجَ (ساري)…

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *