قصّة تَبَخُّرُ المَعلومات

دُق.. دُق.. دُق..

الْمُرْشِدُ الأكاديمي (عبد القادر):

• تَفَضَّلْ.

الطّالِبُ:

• السَّلامُ عَلَيْكُمْ، أَنا الطّالِبُ (شريف)، لَدَيَّ مُشْكِلَةٌ وَأُريدُ مُساعَدَتَـكَ، هَل الْوَقْتُ مُناسِبٌ لَكَ؟

الْمُرْشِدُ:

• نَعَمْ، تَفَضَّل اجْلِسْ، ما مُشْكِلَتُكَ؟

الطّالِبُ:

• أَنا أَدْرُسُ كَثيرًا، ولكن عند الاخْتِبارِ أَنْسى كُلَّ ما ذاكَرْتُهُ وَتَعَلَّمْتُهُ، وتتبخر المعلومات من رأسي!

الْمُرْشِدُ:

• بِاعْتِقادِكَ.. ما السَّبَبُ؟

الطّالِبُ:

• لا أَعْرِفُ، لكِنَّني أَدْرُسُ كثيرا أَحْيانًا حَتّى الْفَجْرِ!

الْمُرْشِدُ:

• أَخْبِرْني.. كَيْفَ تَدْرُسُ؟

الطّالِبُ:

• أَظَلُّ أَقْرَأُ الْكِتابَ عِدَّةَ مَرّاتٍ حَتّى أَحْفَظَ الْمَعْلوماتِ.

الْمُرْشِدُ:

• هَلْ تُلَخِّصُ الْمَعْلوماتِ؟

الطّالِبُ:

• لا

الْمُرْشِدُ:

• عِنْدَما تبدأ بتعلم مَوْضوع ما، اسأل نفسك أسئلة.
• الطالب: كيف؟

الْمُرْشِدُ:

• ماذا أريد أن أتعلم؟
• لماذا أريد أن أتعلم هذا الموضوع؟
• ماذا أعرف عن الموضوع؟
• ما علاقة هذا الموضوع في حياتي اليومية؟
• كيف سأنظم المعلومات؟

الطّالِبُ:

• في الحقيقة أنا أدرس كي أنجح، وليس لأربط المعلومات بحياتي اليومية.

المرشد:

• فكر، أيهما أفضل، أن تدرس كي تجمع درجات ثم تنسى ما تعلمته، أم تدرس وتتعلم كي تفهم حياتك وتطور مهاراتك وتساعد مجتمعك؟

الطالب:

أساعد مجتمعي؟!

المرشد:

• لم لا؟ فكر في الموضوع على مهل. والآن سأعطيك بعض الأساليب والمهارات الدراسية.

الطالب:

• تفضل.

المرشد:

• عندما تدرس أَحْضِرْ أَقْلامًا مُلَوَّنَةً، يُمْكِنُ وَضْعُ خَطٍّ تَحْتَ الْمْعَلوماتِ الْمُهِمَّةِ، كَما يُمْكِنُ وَضْعُ رُموزٍ وَعَلاماتٍ، كَالاسْتِفْهامِ عِنْدَ الْكَلِمَةِ أَو الْفِكْرَةِ الصَّعْبَةِ.

الطالب:

• ويجب أن أبدأ بأسئلة مثل: ماذا سَأَقْرَأُ؟ ماذا أَعْرِفُ عَن الْمَوْضوعِ؟ ما هِيَ أَهَمُّ الْفِكَرِ الرَّئيسَةِ في هذا الْمَوْضوعِ؟

المرشد:

• ممتاز.. ممتاز..، وَيُمْكِنُكَ تَلْخيصُ أَهَمِّ الْمَعْلوماتِ ضِمْنَ مُخَطَّطٍ، كَالْخَريطَةِ الذَّهْنِيَّةِ، أَوْ بِأَيَّةِ طَريقَةٍ أُخْرى، الْمُهِمُّ أَنْ تُـنَظِّمَ الأفكار بِشَكْلٍ يُساعِدُكَ عَلى تَعَلُّمِها وَتَحْديدِ الْعِلاقاتِ بَيْنَها؛ كَيْ تَـتَمَكَّنَ مِن اسْتِرْجاعِها بِسُهولَةٍ.

الطّالِبُ:

• والمهم أن أربطها بحياتي اليومية.

المرشد:

• ههه بالتأكيد.. بالتأكيد.

الطالب:

• شُكرًا جَزيلًا عَلى هذِهِ النَّصائِحِ.

الْمُرْشِدُ:

• أَهْلًا بِكَ يا شريف في أَيِّ وَقْتٍ.. لَحْظَة.. لا تَـنْسَ أَنْ تُـنَظِّمَ نَوْمَكَ؛ فَجِسْمُكَ وَعَقْلُكَ يَحْتاجانِ لِلرّاحَةِ.

الطّالِبُ:

• تعلمت منك معلومات كثير لا بد أن ألحصها وأنظمها.

المرشد:

• أتمنى لك النجاح.

اقرأ المزيد:

قصة ماذا في الصندوق؟  10 طرق لتحسين القراءة، كيف أقرأ قصة لطفلي؟ صَديقي الْعَزيزُ، ورقة عمل مهارة الفهم القرائي رحلة إلى الشاطئ.