فرط الحركة وتشتت الانتباه ADHD

ذَهَبَ (شاكر) وَ(خالد) إِلى الْبُحَيْرَةِ؛ كَيْ يَصْطادا السَّمَكَ. اخْتارَ (شاكر) مَكانًا عَلى ضِفَّةِ الْبُحَيْرَةِ، وَنَصَبَ كُرْسِيَّهُ الصَّغيرَ، وَرَمى سِنّارَتَهُ، ثُمَّ جَلَسَ يَقْرَأُ كِتابًا، وَاخْتارَ (خالد) مَكانًا قَريبًا مِنْ (شاكر)، وَجَلَسَ فيهِ، وَرَمى سِنّارَتَهُ أَيْضًا. مَضى الْقَليلُ مِن الْوَقْتِ دونَ أَنْ يَصْطادَ الصَّديقان أَيَّةَ سَمَكَةٍ، فَقَرَّرَ (خالد) أَنْ يُغَيِّرَ مَكانَهُ، فَابْتَعَدَ…

في مُنْتَصَفِ الْعامِ الدِّراسِيِّ، دَقَّتْ مُديرَةُ الْمَدْرَسَةِ بابَ صَفِّ الْمُعَلِّمَةِ (لانا)، وَكانَ مَعها طِفْلٌ وَأُمُّهُ. تَحَدَّثَت الْمُديرَةُ وَالْأُمُّ قَليلًا مَع الْمُعَلِّمَةِ عِنْدَ الْبابِ، ثُمَّ غادَرَتا وَتَرَكَتا الطِّفْلَ يَدْخُلُ الصَّفَّ. قالَت الْمُعَلِّمَةُ (لانا): أُقَدِّمُ لَكُمْ (ساري) زَميلَكُم الْجَديدَ. رَحَّبَ الطُّلّابُ بِـــ (ِساري)، وبَعْدَ مُرورِ عِدَّةِ دقائِقَ، خَرَجَ (ساري) مِنْ مقْعَدِهِ، وَذَهَبَ…

كم منا يواجه هذا المعضلة! فالكثير من الأطفال يرفضون ممارسة نشاط التعلم، سواء في المدرسة أو في البيت. والسبب في كثير من الأحيان يعود لانخفاض دافع الطالب للتعلم، فالدافعية هي: الحافز أو المحرك لقيام الشخص بسلوكٍ ما، والدافع هو: إحساس أو سلوك يجعل الإنسان يتخذ قراراته، فهو الذي يحدد أهداف…

إن قرار اختيار مدرسة لأطفالنا يعد من أهم القرارات؛ فالطالب يمضي في المدرسة ساعات طويلة وفيها يتعلم مهارات أكاديمية وقيم وسلوكيات، وتزداد صعوبة هذا القرار إذا كان طفلي لديه صعوبة تعلم أو نشاط زائد أو انخفاض في تحصيله الأكاديمي. في كثير من الأحيان لا تملك الأسرة هذا قرار لعوامل عدة…

إنَّ الأطفال من ذوي فرط الحركة وتشتت الانتباه أو كما يسمى بــ (النشاط الزائد ونقص الانتباه) يواجهون صعوبات كبيرة في التكيف مع البيئة، فهم مندفعون، يواجهون صعوبات في بدء مهمات التعلم، وغالبًا لا ينجزونها؛ بسبب حركتهم وضعف دافعيتهم للتعلم. ومن هنا.. تبرز الحاجة لطرق وأساليب تربوية تحسن من تعلمهم؛ لأن…

يعمل التعزيز بأنواعه على تشكيل سلوك جديد أو تثبيت أو تقوية سلوك موجود لدى الفرد، لكن ما المقصود بتعزيز السلوك؟ كيف نستخدم التعزيز بالطريقة الصحيحة؟ ومتى نستخدمه؟ بداية.. إذا أردنا أن نُعَرّف التعزيز بطريقة بسيطة، فيمكننا أن نقول إن التعزيز هو عملية تدعيم أو تقوية فرصة تكرار سلوك ما لدى…