كيف أقابل معلم صعوبات التعلم؟
شارك هذه المادة
إن لقاء الأب أو الأم بمعلم أو معلمة صعوبات التعلم تعد مسألة مهمة جدًّا في عملية تعلم الطالب، فهذا الاجتماع القصير يمكن أن يؤسس لعملية تعليمية تشاركية بين المدرسة والأسرة، وللحصول على اجتماع فعال مع معلم ابنك يمكنك اتباع التوصيات والأسئلة التالية:
- استمع للمعلم، وحاول الحصول على تفاصيل محددة عن تعلم ابنك.
- قدم ما تعرفه من معلومات تظن أنها تفيد في تدريس ابنك، مثل: “ابني كثير الحركة”، “يحب التعلم عن الحيوانات أو السيارات…”، لديه كثير من الأصدقاء”، “يخبرني أنه يحب الأنشطة الإلكترونية التي تقدمها له”، أو أيّة معلومة أخرى يمكن أن تساعد المعلم في تطوير تصميم درسه.
- اسأل عن طريقة التواصل المعتمدة في المدرسة “دفتر الملاحظات”، “موقع المدرسة الإلكتروني”…
يمكن أن تختار ما يناسب سياق اجتماعك مع المعلم من هذه الأسئلة:
- ما مستوى أداء ابني في المهارات الأساسية؟ لا تكتفِ بالحصول على أوصاف عامة، مثل “جيد”، “متوسط”، “ضعيف”، بل اطلب أرقام وأوصاف دقيقة، مثل: “ما الحروف التي يتقنها؟” أو “ما الحروف التي لا يتقنها؟” ما الأوقات التي يتشتت فيها.”
- ما نقاط قوة ابني السلوكية والأكاديمية؟
- هل لدى ابني / ابنتي أصدقاء؟ كيف يتواصل مع أصدقائه؟
- هل يتعرض لتنمر من أقرانه؟
- هل يشارك في النقاشات الصفية؟ كيف يمكن تطوير مشاركاته الصفية؟
- هل يفهم التعليمات أو الأسئلة بشكل استقلالي أم أنه يحتاج إلى مساعدة؟ كيف يمكنك أن تساعده في هذه المسألة؟
- هل يتسرع في أداء المهام المطلوبة منه؟ ما اقتراحك لمعالجة هذه المشكلة؟
- ما نوع المنهج الذي سيتلقاه؟ هل سيتلقى منهجًا نظاميًّا أم منهجًا معدلًا؟
- في حال تعديل المنهج للطالب، يمكن السؤال: “ما طبيعة التعديلات التي ستجرى على المنهج؟”
- كيف سيتم تقييم تعلمه؟ ما أنواع التقييم المستخدمة؟
- كيف يمكنني كأب/ كأم أن أساعد طفلي؟
ملاحظة:
إن الاجتماع مع المعلم ليس استجوابًا له، لذا لا بدّ من التأكيد مرة أخرى على عملية الاستماع للمعلم، ومناقشته بطريه تفاعلية، وفي حال لم يقدم المعلم معلومات كافية، عندها يمكن أن نطرح ما نحتاجه من التساؤلات السابقة.
اقرأ المزيد : كيف أختار مدرسة لطفلي؟ استراتيجية تحليل المهام، كيف أبدأ درسي؟ 10 أنشطة افتتاحية، التدريس التشاركي، المعلم المتميز
شارك هذه المادة
