أساليب التدخل

التدريس المباشر وليس “أسلوب المحاضرة”: هو إحدى تطبيقات المدرسة السلوكية في علم النفس، تصلح في تدريس المهارات الأساسية المحددة، مثل: كتابة كلمات، إجراء عمليات حسابية، قراءة نص، نطق أصوات الحروف، أو أيّة مهارة تتطلب أداء مهمة محددة غير المهارات المركبة، ككتابة موضوع تعبير أو التحدث عن فكرة ما. وتقوم هذه…

تمتاز الفصول الدراسية في القرن الواحد والعشرين بتنوع المتعلمين فيها، فقدرات الطلاب واهتماماتهم وثقافاتهم متباينة، ولضمان فرص وخبرات تعلم تلبي احتياجات جميع المتعلمين، جاءت فكرة التعليم المتمايز، والتي تعني: تصميم التعلم من حيث المحتوى والأنشطة والتقييم والبيئة بطرق متنوعة، وتعني أيضًا: تحقيق الهدف التعليمي بأكثر من طريقة، كما أنه يتيح…

يعتمد التقييم المستند إلى المنهج على قياس مهارات المنهج الذي يتعلمه الطلاب، ويتضمن مجموعة واسعة من أساليب التقييم الصفي: (اختبارات قصيرة، ملاحظات، تحليل أداء الطالب…)، يتم إجراؤه بانتظام بطريقة إجرائية، لا يعتمد على التخمين، لكنه يتم عن طريق جمع عينات قصيرة من أداء الطالب.   ويهدف هذا النوع من التقييم…

تختلف شدة صعوبة التعلم من فرد لآخر.. فإذا كانت الصعوبة غير شديدة، فيمكن التغلب عليها من خلال تعلم الفرد استراتيجيات التعلم معها، بالإضافة إلى استفادته من برامج التدخل العلاجي الخاصة بتعليم القراءة والكتابة، في هذه الحالة يستطيع الفرد التكيف مع هذه الصعوبات والتغلب عليها. أما في حالة صعوبة التعلم الشديدة،…

يعرف التصميم الشامل على أنه: إطار تعليمي يعمل على تصميم عملية التعلم بطريقة تتيح لجميع المتعلمين على اختلافاتهم (طلاب من ذوي صعوبات التعلم، وطلاب من ذوي الإعاقة البصرية، والطلاب ثنائيي اللغة…) التعلم والاندماج في الغرفة الصفية، وذلك من خلال تصميم التعلم بشكل مسبق بطريقة تلبي جميع احتياجات المتعلمين. الفلسفة التي…

إن عملية التعلم تعني اكتساب مهارات أو معارف أو قيم جديدة، ولا يحدث التعلم من نقطة الصفر، بل يحدث من خلال تفاعل الخبرات والمعلومات السابقة مع المواقف والخبرات الجديدة.وهذه العملية تتطلب استخدامًا نشطًا وفعالًا للذاكرة، ونقصد هنا بالذاكرة: عملية (تخزين استرجاع المعلومات)، فالطالب على سبيل المثال عندما يتعلم معادلة حسابية،…

بعد اكتشاف وجود صعوبات تعلم لدى الطالب، فإن أول ما يتبادر إلى ذهن الآباء والمعلمين “ما العمل؟”، “ما أفضل طريقة للتدخل العلاجي؟”، “هل نستخدم أسلوبًا محددًا أم ندمج بين عدة أساليب علاجية؟”وأسئلة كثيرة.. سيحاول هذا المقال تقديم إجاباتها.بداية.. لا بدّ من استعراض أفضل الممارسات في مجال الخدمات الخاصة بذوي صعوبات…

إن تطور تعليم الأفراد ذوي الإعاقة بشكل عام والأفراد ذوي صعوبات التعلم بشكل خاص تطور من خلال مراحل كثيرة.فقد كانت هذه الفئة تتعرض للتهميش والإقصاء والرفض، وشيئًا فشيئًا بدأت ثقافة المجتمعات تتغير، وبدأت القوانين والمواثيق تتطور، بحيث بدأت تنص على حقهم في التعليم والمساواة، وبدأت هذه القوانين والتشريعات تنعكس إيجابًا…