|

قِصَّة بِطاقَةُ الْحَرَكَة وفرط الحركة

شارك هذه المادة

في مُنْتَصَفِ الْعامِ الدِّراسِيِّ، دَقَّتْ مُديرَةُ الْمَدْرَسَةِ بابَ صَفِّ الْمُعَلِّمَةِ (لانا)، وَكانَ مَعها طِفْلٌ وَأُمُّهُ.

تَحَدَّثَت الْمُديرَةُ وَالْأُمُّ قَليلًا مَع الْمُعَلِّمَةِ عِنْدَ الْبابِ، ثُمَّ غادَرَتا وَتَرَكَتا الطِّفْلَ يَدْخُلُ الصَّفَّ.

قالَت الْمُعَلِّمَةُ (لانا):

  • أُقَدِّمُ لَكُمْ (ساري) زَميلَكُم الْجَديدَ.

رَحَّبَ الطُّلّابُ بِـــ (ِساري)، وبَعْدَ مُرورِ عِدَّةِ دقائِقَ، خَرَجَ (ساري) مِنْ مقْعَدِهِ، وَذَهَبَ إِلى رُكْنِ الْحَقائِبِ، ثُمَّ فَتَحَ حَقيبَتَهُ، وَبَدَأَ يُخْرِجُ كُتُبَهُ وَدَفاتِرَهُ وَيُبَعْثِرُها على الْأَرْضِ.

قالَت الْمُعَلِّمَةُ:

  • (ساري).. اجْمَعْ كُتُبَكَ، وَعُدْ إِلى مَكانِكَ.
قصص تعليمية عربية نصوص قراءة

في اليوم التالي وقف ساري على الطاولة وقفز على الأرض.

قالت المعلمة: ساري!

وفي اليوم التالي ركض ساري بين المقاعد والطاولات

– ساري!

– ساري!

– ساري!

مَرَّت الْأَيّامُ، وَزادَتْ حَرَكَةُ (ساري)، محولا الصف لكتلة من الفوضى. ظَلَّت الْمُعَلِّمَةُ (لانا) تُحاوِلُ إِرْجاعَ (ساري) لِمَكانِهِ، لكِنْ دونَ جَدْوى، وَصارَ تَعَلُّمُ طُلّابِ الصَّفِّ صَعْبًا.

وَفي أَحَدِ الْأَيّامِ.. قالَت الطّالِبَةُ (نور):

  • يا مُعَلِّمَتي.. (ساري) أَوْقَعَ كِتابي.

وَقالَ الطّالِبُ (خالد):

  • مُعَلِّمَتي.. (ساري) يُزْعِجُني بِصَوْتِ طاوِلَتِهِ.
  • وقالت طالبة أخرى: ساري…
قصة تربوية

بَدَأَت الْمُعَلِّمَةُ تَشْعُرُ بِالْقَلَقِ عَلى (ساري)، فَقَرَّرَت الْحَديثَ مَعهُ خارِجَ الصَّفِّ، قالَتْ لَهُ:

  • لِمَ تَتَحَرَّكُ كَثيرًا يا (ساري)؟

رَدَّ (ساري):

  • كُلُّ طُلّابِ الصَّفِّ يَتَحَرَّكون!

أَدْرَكَت الْمُعَلِّمَةُ أَنَّ (ساري) غَيْرُ مُدْرِكٍ لِمُشْكِلَتِهِ.

قالَتْ لَهُ:

  • انْظُرْ إلى دَفْتَرِكَ وَكِتابِكَ، لَمْ تَكْتُبْ شَيْئًا! هَلْ أَنْتَ راضٍ عَنْ عَمَلِكَ؟

رَدَّ (ساري):

  • لا يا مُعَلِّمَتي.

قالتَ لَهُ:

  • أَنا أَعْرِفُ أَنَّكَ تَتَحَرَّكُ كَثيرًا في الصَّفِّ دونَ أَنْ تَعْرِفَ السَّبَبَ، لا عَلَيْكَ، سَوْفَ أُساعِدُكَ، هَلْ تَقْبَلُ؟

رَدَّ (ساري):

  • بِالطَّبْعِ يا مُعَلِّمَتي.

قالَتْ لَهُ:

  • سَتَكونُ مِنَ الْآن مُساعِدي في الصَّفِّ، وَسَأُعْطيكَ بِطاقَةَ الْحَرَكَةِ عِنْدما أَطْلُبُ مِنْكَ الْمُساعَدَةَ.
مهارة القراءة

وَفي الْيَوْمِ التَّالي.. دَخَلَت الْمُعَلِّمَةُ الصَّفَّ، وَقالَتْ:

  • يا (ساري).. اذْهَبْ إِلى مَكْتَبي، وَأَحْضِر الدَّفْتَرَ الأَصْفَرَ، سَأُشَغِّلُ سَاعَةَ التَّوْقيتِ، يَجِبُ أَنْ تَأْتي قَبْلَ خَمْسِ دَقائِقَ.

كَما أَنَّها أَلْصَقَتْ وَرَقَةً عَلى طاوِلَةِ (ساري)؛ كَيْ يُقَيِّمَ نَفْسَهُ في نِهايَةِ كُلِّ حِصَّةٍ.

وَمَرَّت الْأَيّامُ.. وَظَلَّ (ساري) كَثيرَ الْحَرَكَةِ، إِلّا أَنَّها أَصْبَحَتْ حَرَكَةً مُفيدَةً، وَأَقَلَّ في الْفَوْضى، وَهذا بِفَضْلِ الْمُعَلِّمَةِ (لانا) الْمُبْدِعَةِ.

قصة هادفة

اقرأ المزيد : 10 طرق للتعامل مع ذوي فرط الحركة وتشتت الانتباه، فرط الحركة ونقص الانتباه، التعريف والأعراض، قصة تبخر المعلومات

شارك هذه المادة

موضوعات ذات صلة

  • قِصَّة حفلة الَّنظافة

    شارك هذه المادة في أَحَدِ الْأَيّامِ.. كُنْتُ في السَّيّارَةِ مَع أُمّي في طَريقِ الْعَوْدَةِ مِن الْمَدْرَسَةِ، طَلَبْتُ مِنْ أُمّي شِراءَ الشّوكولا. تَوَقَّـفَتْ أُمّي عِنْدَ دُكّانٍ في الطَّريقِ، وَنَزَلْنا لِنَشْتَرِيَ الشّوكولا التي أُحِبُّها، ثُمَّ أَكْمَلْنا طَريقَنا. وَعِنْدَما وَصَلْنا الْبَيْتَ، قالَتْ أُمّي: يا (فرح).. لِمَ اتَّسَخَ الْمقْعَدُ بِالشّوكولا؟! اعْتَذَرْتُ مِنْها، وَقُلْتُ: لَقَدْ…

  • قصة مَنْ سَيُخْرِجُ الْكُرَةَ؟

    شارك هذه المادة رَكَلَ (خالد) الْكُرَةَ بِقُوَّةٍ، فَسَقَطَتْ في حَقْلِ الْقَمْحِ الْأَخْضَرِ الْمُجاوِرِ لِمَلْعَبِ كُرَةِ الْقَدَمِ، تَجَمَّعَ الْأَوْلادُ بِالْقُرْبِ مِن الْحَقْلِ وَهُمْ يُفَكِّرونَ في كَيْفِيَّةِ إيجادِ الْكُرَةَ التي اخْتَـفَتْ بَيْنَ سَنابِلِ الْقَمْحِ. رَآهُم الْمُزارِعُ صاحِبُ الْحَقْلِ، فَاقْتَرَبَ مِنْهُم، وَسَأَلَهُمْ عَمّا يَحْدُثُ. قالَ (خالد): نُريدُ كُرَةَ صَديقِنا (سعيد)، لَقَدْ رَكَلْتُها بِقُوَّةٍ،…

  • كيف أقرأ قصة لطفلي؟ 15 خطوة

    شارك هذه المادة لا تخفى على أحد الفوائد الكثيرة لقراءة القصص للأطفال، فهي تنمي لديهم المفردات، وتعلمهم الأنساق اللغوية، كما تقدم لهم القيم والمعلومات، ولا ننسى تحفيزها للخيال والإبداع، لكن السؤال: ما هي أفضل طرق قراءة القصص للأطفال؟ تتنوع إجابة هذا السؤال حسب عمر الطفل وطبيعة القصة سواء كانت مصورة…

  • قصة مَحَطَّة (التاج) لِلْقِطاراتِ

    شارك هذه المادة تَعْمَلُ الْكَثيرُ مِن الْقِطاراتِ في مَحَطَّةِ (التاج) لِلْقِطاراتِ، وَتوجَدُ لِكُلِّ قِطارٍ مَجْموعَةٌ مِن الْقاطِراتِ (الْعَرَباتِ) التي تُساعِدُ الْقِطارَ في نَقْلِ الرُّكّابِ وَالْبَضائِعِ. وَذات يَوْمٍ.. شَعَرَتْ عَرَباتُ الشَّحْنِ بِالتَّعَبِ الشَّديدِ؛ مِنْ كَثْرَةِ الْعَمَلِ في تَحْميلِ الْبَضائِعِ، فَطَلَبَتْ إِحْداها الْمُساعَدَةَ مِنْ قِطارِ الشَّحْنِ. رَدَّ قِطارُ الشَّحْنِ: ها ها ها!…

  • كيف أختار مدرسة لطفلي؟ خطوة نحو الاتجاه الصحيح

    شارك هذه المادة إن قرار اختيار مدرسة لأطفالنا يعد من أهم القرارات؛ فالطالب يمضي في المدرسة ساعات طويلة وفيها يتعلم مهارات أكاديمية وقيم وسلوكيات، وتزداد صعوبة هذا القرار إذا كان طفلي لديه صعوبة تعلم أو نشاط زائد أو انخفاض في تحصيله الأكاديمي. في كثير من الأحيان لا تملك الأسرة هذا…

  • قصّة تَبَخُّرُ المَعلومات

    شارك هذه المادة دُق.. دُق.. دُق.. الْمُرْشِدُ الأكاديمي (عبد القادر): تَفَضَّلْ. الطّالِبُ: السَّلامُ عَلَيْكُمْ، أَنا الطّالِبُ (شريف)، لَدَيَّ مُشْكِلَةٌ وَأُريدُ مُساعَدَتَـكَ، هَل الْوَقْتُ مُناسِبٌ لَكَ؟ الْمُرْشِدُ: نَعَمْ، تَفَضَّل اجْلِسْ، ما مُشْكِلَتُكَ؟ الطّالِبُ: أَنا أَدْرُسُ كَثيرًا، ولكن عند الاخْتِبارِ أَنْسى كُلَّ ما ذاكَرْتُهُ وَتَعَلَّمْتُهُ، وتتبخر المعلومات من رأسي! الْمُرْشِدُ: بِاعْتِقادِكَ.. ما…

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *